本文摘要：2020海珠区期末23题： 淘汰的30分聚焦在17-20题的代数基础运算题和几何基础证明而综合的难题和最后的压轴虽有分值下降但 分值占比不降反升 同样都是同学们的拉分噩梦啊~~ （1）将图①中的三角板绕点O按逆时针偏向旋转至图②的位置使得∠MOB=90°此时∠CON角度为_______ 度； （1）若D是线段AB的中点求线段CD的长度． 1、精熟所学的几何图形的性质学会联系影象；造就自主作图探究的习惯； 【月朔】 2019学年番禺区七上期末22题： 2、造就几何模型归纳习惯

2020海珠区期末23题：

淘汰的30分聚焦在17-20题的代数基础运算题和几何基础证明而综合的难题和最后的压轴虽有分值下降但 分值占比不降反升同样都是同学们的拉分噩梦啊~~

（1）将图①中的三角板绕点O按逆时针偏向旋转至图②的位置使得∠MOB=90°此时∠CON角度为_______ 度；

（1）若D是线段AB的中点求线段CD的长度．

1、精熟所学的几何图形的性质学会联系影象；造就自主作图探究的习惯；

【月朔】

2019学年番禺区七上期末22题：

2、造就几何模型归纳习惯；

（2）若⊙O的半径为5AC=20/3求BD的长．

数学学习上几何模型和数学思想的提炼总结太重要了做题方法和思考模式更需要我们在日常学习上不停举行总结和整理数学也有解题套路~

【考察模型】线段中点模型

【模型、方法归纳】

2019学年南沙区七上期末23题节选：

3、重视几何问题的一般分析思路的建设.

（2）将上述直角三角板从图1绕点O按逆时针旋转到图③的位置当ON恰好平分∠AOC时求∠AOM的度数；

学好数理化走遍天下也不怕！

【考察模型】角平分线模型

【模型、方法归纳】

【初二】

2020海珠区期末24题节选：

如图点D是线段AB上的任意一点（不与点A和B重合）C是线段AD的中点AB=4cm．

【考察模型】“三垂直”全等模型

【模型、方法归纳】

初二：精熟三角形、平行四边形等几何图形性质深化辅助线的添加与运用提升几何模型运用能力几何分类讨论思想、数形联合思想等造就数学抽象、几何直观、逻辑推理等焦点素养；

（1）求证：BD•AB=OB•BC；

几何模块和数学思想一直都是考察的重中之重同学们对着一个个图形思路就是想不出来啊~来看看月朔/初二/初三年级我们上学期都遇到了些什么鬼问题。

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